Caroline Hornung

Caroline Hornung

Caroline Hornung est psychologue en développement cognitif, institutrice et chercheure à l’Université du Luxembourg. Au sein du LUCET, elle développe les Épreuves Standardisées de la première année de l’école fondamentale (cycle 2.1) et fait des recherches sur l’influence des compétences cognitives précurseurs (entre autres la compréhension de la langue, la mémoire de travail, les capacités visuo-spatiales, la vitesse de traitement) sur le développement de compétences en lecture et en mathématiques.

Université du Luxembourg | 2, avenue de l‘Université | 4365 Esch-sur-Alzette | Luxembourg